Nous avons débuté l’année par la lecture d’un album : Petit ogre veut aller à l’école. Un drôle de petit personnage qui aimerait tant que sa maman sache lire pour lui faire de bons gâteaux et lui raconter des histoires. Qu’à cela ne tienne, il décide d’aller à l’école pour apprendre à « faire parler les petits signes noirs » ! Un album qui nous a questionnés quant au rôle de l’école et celui de l’écrit en particulier…

Puis, à notre tour, nous avons fait parler les « petits signes noirs » pour réaliser le bon gâteau de maman ogre….

tous au travail !!

QUEL BON GATEAU !!!

Cette année, la classe de ce2-Cm1 vit au rythme de MARIO  BROSS.

La classe est divisée en 3 équipes :

• Les mario

• Les Yoshis

• Les Luiggis

Les élèves doivent résoudre certaines énigmes comme celle de « papy Todd » et ainsi faire gagner des points à son équipe.

Chaque matin,  deux élèves sont des experts en maths ou en français. Ils présentent à la classe différentes situations que ceux-ci doivent résoudre.

La classe vous présente ses deux délégués : Romane et Noé.

Les élèves de la classe ont préparé des productions pour participer au concours de dessin  organisé dans le cadre du congrès des pompiers à Saint Joachim.

 En PPS et PS : les élèves ont fait des traces dans la peinture en faisant rouler des véhicules sur leur feuille. Ils ont ensuite collé des images sur ce thème (pompier, caserne, camion …).  

En MS : les élèves ont choisi des coloriages autour de leur héros « Sam le pompier ».

Bravo à tous et félicitations à Margot Moyon (en PS) dont le dessin a été sélectionné pour apparaître dans le futur calendrier des pompiers !!

Le lundi suivant l’évènement, certains d’entre eux  ont raconté leurs découvertes et nous ont fait ressentir toute l’admiration éprouvée !!

Les élèves du CP au CM2 ont vécu une grande course d'orientation en étoile dans le bâtiment et la cour primaire.

 Les élèves (cycles 2 et 3) étaient répartis en 14 équipes hétérogènes (mixe des élèves du CP au CM2).

 En résolvant des problèmes (adaptés au niveau de chaque participant), les élèves gagnaient des indices leur permettant de chercher dans un endroit précis de l'école (à l'aide d'un plan), les pièces d’un puzzle représentant la Joconde.

Une fois celui-ci reconstruit, ils devaient répondre à des questions (CP-CE1 et CE2-CM1-CM2) inscrites sur ce puzzle.

Un grand merci aux parents d'élèves volontaires ayant permis la tenue de cette course d'orientation

Les équipes sur leurs tables de recherche à résoudre leurs problèmes

 Afin de préparer la chasse aux œufs, diverses  activités dans les domaines du langage et de  la structuration  de  l’espace (orientation et repérage) ont été menées.

Avec Mimi ; la mascotte de leur classe,  les  élèves de TPS-PS-MS ont réalisé un album illustré intitulé « Où se cache Mimi ? ».

Il ont ainsi, utilisé et réinvesti le vocabulaire de l'orientation dans l'espace: en haut, en bas, devant, derrière, sur, sous, dehors ...